Поради та рекомендації щодо створення та організації потужного, ефективного викладацького портфоліо

Ви можете мати кілька портфелів для кількох ролей.

Авторське право 2013, Роуз Клірфілд

Протягом мого коледжу та викладацької кар’єри я створив три викладацьких портфелі: один для викладання студентів (початкова освіта), один для моєї стандартної викладацької ліцензії та один для випускників аспірантів у спеціальній освіті. Хоча я, звичайно, не фахівець з цього питання, багато чого я навчився в дорозі, що допомогло мені створити міцні портфелі. Це може викликати розчарування, якщо витратити стільки часу на проект, який не обов’язково допоможе вам у повсякденному плануванні та реалізації у вашому класі. Однак міцний портфель може бути цінним активом на співбесіді. Необов’язково, щоб у вас був один на співбесіду, але я використовував своє на кількох інтерв’ю. Після того, як ви виконали початкову роботу зі створення портфоліо, періодично оновлювати його не потрібно багато.

Процес збору

• Почніть збирати артефакти. Будь-коли, коли ви робите або знаходите щось, що, на вашу думку, може зробити артефакт, збережіть його. Заведіть підшивку або папку для потенційних артефактів і покладіть все туди. Не витрачайте багато часу на роздуми про конкретний стандарт або критерій, який артефакт буде відповідати. Пізніше ви все зберете. Якщо ви не можете покласти артефакт (тобто організований урок природознавства, інструмент для навчання на липучках) у підшивку, сфотографуйте його. Ви можете друкувати фотографії в дорозі або запустити папку на комп’ютері з елементами, які плануєте надрукувати пізніше.
• Огляд. Періодично переглядайте стандарти або критерії для вашого портфоліо. Подумайте, яких дірок вам не вистачає. Можливо, вам доведеться переглянути те, що ви зібрали дотепер, щоб знайти свої діри, але, швидше за все, на вас вискочать величезні прогалини. Не наголошуйте на негайному заповненні прогалин. Просто пам’ятайте про ці відсутні стандарти, продовжуючи викладати, щоб ви могли їх застосовувати, коли це можливо.
• Зверніться до особи чи комітету, який буде оцінювати ваше портфоліо, чи можна використовувати однакові артефакти для кількох стандартів. Я зміг це зробити як за допомогою своєї стандартної викладацької ліцензії, так і для викладацького портфоліо аспірантів. Якщо ви плануєте урок і думаєте, що різні його аспекти будуть відповідати різним стандартам, але не можете вирішити, де найкраще його проводити, можливо, вам не доведеться вибирати.

Порада

Якщо вам пощастить, як я мав працювати над двома портфелями одночасно, ви, швидше за все, зможете використовувати деякі свої артефакти для обох портфелів!

Обкладинка

Вкладки

1/2

Створіть вкладку для кожного стандарту або критерію. Я показав фотографії вкладок, які використовував для свого стандартного портфеля ліцензій (зі стандартними вкладками) та портфоліо випускників (стандарти із назвами).

Сторінки артефактів

Артефакти

1/3

Пробивання дірок достатньо для більшості артефактів. Ви можете помістити всі сторінки в пластикові рукави, але, швидше за все, це не потрібно. Знову перевірте свої рекомендації, але мені ніколи цього не доводилося робити. Я наклеював свої фотографії на картону, а потім ламінував або покривав контактним папером. Я кладу лише буклети чи роздаткові матеріали, які було непросто забити в рукави. Вище я включив один приклад матеріалу уроку на липучках, який я скопіював для свого портфоліо.

Презентація

Те, як мені доводилося представляти свої портфоліо, дуже різнилось. Я презентував своє викладацьке портфоліо студентам двом своїм професорам. Мені довелося вбратися і витратити 10–15 хвилин на обговорення всіх своїх артефактів. Потім вони мали 10–15 хвилин, щоб задати мені запитання та дати відгук. Моя стандартна презентація портфеля викладацьких ліцензій була дуже неформальною. Мій директор дивився зі мною протягом 10 хвилин і підписував відповідні документи. Насправді мені не довелося представляти портфоліо випускників. Мій студентський викладач самостійно переглянув його, а потім дав мені відгук. Моя найкраща порада з презентацією - з’ясувати, що очікується заздалегідь, і переконатися, що ви готові до такої ситуації.